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学生工作将继续存在：大学如何有效应对
本博客由兰开夏大学的 Adrian Wright 教授、Martin Lowe、Mark Wilding 博士和 Mary Lawler 友情撰写，他们是《学生工作生活》（HEPI 报告 195）的作者。我们的学生工作生活报告描绘了一幅鲜明的图景，展示了有偿工作如何融入学生的经历。在最近的 HEPI 网络研讨会上，讨论了 […]学生工作将继续下去：大学如何有效应对，首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客学生工作将继续存在：大学如何有效应对
本博客由兰开夏大学的 Adrian Wright 教授、Martin Lowe、Mark Wilding 博士和 Mary Lawler 友情撰写，他们是《学生工作生活》（HEPI 报告 195）的作者。
我们的学生工作生活报告描绘了一幅鲜明的图景，说明有偿工作如何融入学生的体验。在最近讨论该报告的 HEPI 网络研讨会上，专家组被问及我们希望看到什么来支持学生在学习期间从事有偿工作。答案并不取决于某个部门或流程。它要求大学各部门共同努力，拥抱学生生活的现代现实，并最大限度地提高学生有偿工作的好处。
为什么这很重要？
学生的工作时间会影响参与度、归属感、退学可能性和学生成绩。此外，工作质量也会影响结果，那些在高质量工作中工作合理时间的人更有可能获得良好的荣誉学位。这些发现推动了关于工作时间的讨论，并强调工作质量是学生成功的关键但经常被忽视的决定因素。正如 HEPI/Advance HE 学生学术经历调查所指出的那样，67% 的学生正在工作。这个问题影响了大多数学生，而且大学对 B3、BCA 和 TEF 指标做出回应的压力越来越大。如果大学想要缩小学业成绩差距、改善福祉并支持多元化的学习者，那么大学如何能够最好地支持学生边学习边打工是当务之急。
大学可以做什么？
大学可以通过内部和跨机构工作来应对，重点关注学生所经历的紧张局势，并为提高就业质量铺平道路，同时游说为学生提供更好的经济条件。