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UVA 将建议带入课堂
UVA 将咨询带入课堂 Joshua.BayThu, 02/05/2026 - 03:00 AM 在学生们表示咨询落后于他们的大学经历后，弗吉尼亚大学将顾问纳入第一年研讨会。Byline(s)Joshua Bay
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客弗吉尼亚大学艺术与科学学院希望改进其不一致的专业预科建议。虽然一些一年级学生通过可选的研讨会或高度参与的教师获得了高质量的指导，但其他学生则被随机分配给对大学课程、政策和学位途径熟悉程度有限的顾问。
因此，学院在 2024 年推出了一个由全职专业顾问组成的顾问研究员计划，他们也教授第一年的研讨会。该模型将专业预科建议直接融入课堂，以便每个艺术和科学学生都能得到研讨会讲师的建议，为顾问提供学术背景并建立更有意的学生关系。
UVA 艺术与科学学院院长 Christa Acampora 表示，这一转变旨在使整个学院的专业预科建议更加一致并以学生为中心。
“从外部来看，我们的[学生]成绩确实很棒，但我了解到，体验不太好的地方之一是提供建议，”阿坎波拉说。 “我从校友那里听到，从家长那里听到，从学生那里听到，从我们的董事会那里听到。”
这一新计划是在 UVA 2022 年研究型大学学生体验 (SERU) 调查之后推出的，该调查发现 94% 的学生对他们的整体学术体验感到满意，而只有 64% 的学生对他们的咨询体验感到满意。
实施咨询计划后，反馈表明学生重视导师的可接近性以及这些关系的深度。一份基于对近 1,900 名弗吉尼亚大学一年级学生调查的专业预科咨询报告显示，84% 的受访者对他们的咨询体验感到满意，而 2024 年一年级学生的这一比例仅为 55%。
“他们是第一年研讨会的先驱，”阿坎波拉说。 “而且他们拥有相当强大的专业顾问网络。”