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纽约市立大学对社区进行建设性对话培训
纽约市立大学对社区进行建设性对话培训 Joshua.Bay 星期五，2026 年 2 月 13 日 - 凌晨 03:00 纽约市立大学和建设性对话研究所为学生、教职员工提供相互尊重的对话技能。Byline(s)Joshua Bay
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客一位教授鼓励亨特学院中学教育研究生米切尔·格雷戈维奇 (Mitchell Gregorovic) 学习建设性对话课程——他很快发现培训将塑造他的教学方式。
作为一名高中教师的助手，格雷戈维奇发现一堂课的主题特别相关：“战士的心态”，这个术语指的是一种僵化的、必胜的思维方式，当情绪高涨时，这种思维方式可能会加剧冲突。他说，理解这个概念帮助他更好地支持学生，他计划在今年春天毕业并成为一名特殊教育老师时随身携带它。
“战士的心态在我的很多学生中很普遍，无论发生什么，他们都必须是正确的，”格雷戈维奇说。 “这次培训帮助我学习了化解局面的策略，让他们远离情绪爆发。”
Gregorovic 是接受过纽约城市大学建设性对话计划培训的 5,000 多名学生和教职员工之一，该计划为参与者提供了进行相互尊重的对话的实用技能。
该项目于 2024 年在纽约市立大学（美国最大的城市公立大学系统，涵盖 26 个校区）启动，培训参与者如何化解冲突和误解、建立信任和联系，并进行更有目的的对话。
负责监督建设性对话计划的纽约市立大学首席转型官雷切尔·斯蒂芬森 (Rachel Stephenson) 表示，分歧和差异是校园生活的自然组成部分，因此大学系统主动增强整个社区的沟通技巧非常重要。
斯蒂芬森表示，校园可以灵活地根据当地需求调整培训，项目以多种形式呈现——从学生的独立课程到第一年研讨会和教师发展研讨会。
艾玛·琼斯 (Emma Jones) 是建设性对话学院团队的一员，将于 2025 年夏季在纽约市立大学领导力学院主持培训。