详细内容或原文请订阅后点击阅览
需要新的知识交换协作模式
传统的商业化范式并不是实现知识交换的唯一方式。 Kim Stuart 和 Audrey Cumberford 在苏格兰推出了一项涵盖现代和小型大学以及学院部门的新举措
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治几十年来，英国高等教育的知识交换和商业化基础设施一直是通过一种占主导地位且基本上不受质疑的范式构建的：技术转让办公室（TTO），以及将创业成功等同于初创企业创建和高增长规模扩大的政策环境。
虽然这种模式在许多情况下产生了影响，但它也造成了系统性盲点。对于许多现代大学和小型专业机构来说，传统的 TTO 框架歪曲了其世界领先研究的性质及其产生影响的途径。
许多创新 — — 特别是在健康和社会保健、创意产业、服务业、旅游业和建筑环境方面 — — 并没有转化为衍生产品或专利，而是转化为实践变革、加强零工经济、在现有系统内采用、联合生产、政策改革、技能开发和传播。
其他观看方式
语言很重要。当商业化被狭义地定义时，整个创新形式就会被低估、得不到支持或看不见。这对于那些使命、学术概况和区域角色与大型研究密集型大学根本不同的机构来说是一个结构性劣势。
同样，政府经济政策工具历来优先考虑增长、标准化和规模。然而，许多最具社会和经济意义的创新，尤其是公共服务领域的创新，并没有以线性或商业方式扩展。例如，健康和社会保健领域的创新往往是重塑而不是复制、个性化而不是标准化、系统变革而不是产品开发。