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问答：华盛顿大学课程以奥运会为历史镜头
华盛顿大学历史学兼职讲师凯尔·哈达德-方达（Kyle Haddad-Fonda）本季度教授“现代奥运会”。该课程涵盖的主题从意识形态和民族认同到种族和妇女在社会中的地位。
来源:华盛顿大学在华盛顿大学冬季学期开始之前，凯尔·哈达德-方达 (Kyle Haddad-Fonda) 向他的“现代奥林匹克运动会”课程讲述了期末考试中的问题之一：“2026 年冬季奥运会上发生的什么事情，你可以因为在这门课程中学到的东西而更好地理解？”
“这个问题还没有答案，”威斯康星大学兼职历史讲师哈达德-方达说，“但到本季度末就会有答案。”
当哈达德-方达的学生观看本月在意大利举行的冬季奥运会时，他们也在课堂上学习奥运会的历史。该课程涵盖的主题从意识形态和民族认同到种族和妇女在社会中的地位。
华盛顿大学新闻与 Haddad-Fonda 进行了交谈，了解更多信息。
是什么让体育成为了解历史的有效窗口？
Kyle Haddad-Fonda：这是一门 100 级课程，大多数参加该课程的学生都是旨在满足通识教育要求的一年级学生。我将这门课程视为 20 世纪历史的样本拼盘。学生们可能不知道他们进来时会对美国原住民历史或纳粹德国或女性历史的某些方面真正感兴趣——但他们会接触到所有的东西。将这一切联系在一起的是奥林匹克竞赛。体育本质上与种族、性别和政治有关。
这门课程的想法从何而来？
KHF：我已经考虑了很多年，现在似乎是这样做的合适时机，因为冬奥会同时举行。
您在课堂上最喜欢讨论的主题之一是什么？
您预计最近的奥运会，甚至本届奥运会的课程会有交叉吗？
欲了解更多信息，请联系 Lauren Kirschman，邮箱为 lkirsc@uw.edu。