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如果你无法衡量它，你能改进它吗？
无
来源:曼哈顿政策研究所信息执行摘要
2023 年，美国将州、地方和联邦资金合计近 1 万亿美元用于 K-12 教育，超过除主要福利之外的任何其他计划。[1]在从小村庄到大城市的各个城市中，教育支出使交通、住房、卫生和执法等其他基本服务相形见绌。累计起来，用于中小学教育的纳税人资金多于用于国防的资金。 [2]
鉴于我们对教育的投资规模，关于该系统应如何运作的激烈争论正在发生。关于如何最好地帮助美国年轻人接受高等教育和快速发展的现代工作场所以及他们在当代社会中的公民角色，存在大量的政策、计划和观点。这些做法经常发生冲突，有时甚至是相互排斥的。根据读的内容或听的人，公众被告知以下内容：
这样的声明不可避免地会让家长、教育工作者和纳税人感到困惑和沮丧。宝贵的资源被浪费；最重要的是，无数学生的机会减少了。评估我们从这项巨额投资中获得多少收益并不容易。尽管有关 K-12 教育的数据非常丰富，但关于教育资金管理情况的公开实证分析却很少。也没有一种普遍接受的方法来评估支出策略或其他政策如何转化为学术成果和更广泛的学生发展。