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加强州立开放学校：需要针对辍学者制定专门且有针对性的政策
Amar Nath H K 和 Nikhil Rahangdale 触及了一个被忽视但非常重要的问题：辍学。他们建议改革公立开放学校制度：印度的辍学问题越来越集中在中学阶段。虽然小学阶段的参与率接近普遍，但八年级后的保留率急剧下降，[...]
来源:Mostly Economics加强州立开放学校：需要针对辍学学生制定专门且有针对性的政策
Amar Nath H K 和 Nikhil Rahangdale 触及了一个被忽视但非常重要的问题：辍学。 他们建议改革公立开放学校制度：
印度的辍学问题越来越集中在中学阶段。虽然小学阶段的入学率接近普遍，但八年级后的保留率急剧下降，只有不到三分之二的学生继续读到十年级，不到一半的学生完成中学教育。按年龄分类的估计显示，超过五分之一的 14 至 17 岁青少年失学，排斥现象集中在少数人口稠密的州，对女孩和第一代学习者的影响尤为严重。
本文探讨了印度开放学校系统（以国家开放学校 (NIOS) 和州立开放学校 (SOS) 为中心）在解决中学阶段排斥问题方面的作用。利用 UDISE+ 数据、年龄群体校外估计、经审计的 NIOS 财务账目以及州级机构证据，本文发现 2020 年国家教育政策设想的开放学校的作用与其当前的机构和融资安排不匹配。
NIOS 主要通过收费融资运作，限制了经济弱势学习者的入学机会，而州立开放学校由于与国家教育规划的整合不力而表现出能力参差不齐。
该文件认为，开放学校教育应被视为中等教育的核心公共基础设施，而不是一种剩余途径。报告的结论是，公共融资、更强的计划融合和分散的国家主导的交付对于加强中等教育完成和支持包容性劳动力市场成果是必要的。