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教师如何让课堂技术为他们服务
走进任何一所学校，您都会发现教师使用课堂技术的方式截然不同。一位教师使用嵌入式...构建互动课程
来源:EdSurge走进任何一所学校，您都会发现教师使用课堂技术的方式截然不同。一名教师通过嵌入式视频和实时民意调查构建互动课程。在大厅的另一边，另一个人更有选择性地使用技术，专注于支持日常教学的核心功能。两人都是卓有成效的教育家。两者都值得拥有适合他们及其学生的课堂技术。
挑战不在于教师需要改变他们的工作方式；而在于教师需要改变他们的工作方式。大多数课堂技术在设计时只考虑了一种途径。当工具提供多个切入点时，它们可以满足教师的需求，同时支持广泛的学生需求。
最近，EdSurge 采访了三位以截然不同的方式使用 ViewSonic 交互式显示技术的教育工作者：Rebecca Ganger，技术教练兼 Chromebook 协调员，她还教高中生维修设备并赞助她所在地区的中学技术俱乐部； Elena Clemente，技术培训师，拥有 29 年小学早期教学经验；和 Brendan Powell，小学 STEM 老师。他们的经历说明了当技术适应人们而不是要求人们适应它时，一切都是可能的。
EdSurge：为什么课堂技术提供多种参与方式很重要？
Powell：学生需要一个引人入胜的系统来帮助他们提高理解力，并且让学习变得更加有趣。交互式技术对编码有很大帮助，因此我的学生可以与我一起解决问题，并且在实际执行示例时更加投入。给学生选择可以帮助他们理解不同的概念并激发他们的兴趣。
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