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职业教育的绿色化：学生学习随着气候变化的进展所需的新技能
南卡罗来纳州格林维尔——在教室的一端，高中生们正在检查小绿豆芽——未来的小胡萝卜、生菜小枝——从他们几周前建造的滴灌系统的土壤中探出头来。在房间的另一端，一个水力发电厂的模型展示了[…]《职业教育的绿色化：随着气候变化的进展，学生学习他们需要的新技能》一文首先出现在《赫钦格报告》上。
来源:The Hechinger Report南卡罗来纳州格林维尔——在教室的一端，高中生们正在检查小绿豆芽——未来的小胡萝卜、生菜小枝——从他们几周前建造的滴灌系统的土壤中探出头来。
在房间的另一端，水力发电厂的模型向学生展示了水的运动如何激发电流。在南卡罗来纳州格林维尔县学区的这门课程中，学生主要学习一个主题：可再生能源。
“这是一件极其重要的研究事情，尤其是现在新技术不断涌现，”11 年级学生贝克特·莫里森 (Beckett Morrison) 说道。 2023 年，学区建立了这个名为创新中心的设施，根据当地业务需求，每隔几年循环开展不同的职业培训项目。
尽管唐纳德·特朗普总统宣称气候变化是一个“骗局”并削减资金来应对气候变化，但蓝州和红州的学校系统仍在增加清洁能源等领域的课程，并将环境可持续性课程融入建筑、烹饪和其他职业道路，作为让学生为气候变化改变的工作场所做好准备的努力的一部分。
州和学校领导人表示，这一趋势是随着各行业采用新兴技术以保持全球竞争力、适应环境变化并降低成本而出现的。即使是历史上不被视为环保职业的工作也在适应不断变化的行业需求。
学校增加以可持续发展为重点的课程还有另一个原因：越来越多的年轻人（其中许多人经历过严重的飓风、热浪和其他因气候变化而加剧的极端天气事件）担心地球变暖，并寻求缓解这种情况的方法。
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*这句话已使用 Denise Purnell-Cuff 的正确标题进行了更新。
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