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拼车对话：构建数字判断力的播客和游戏卡
Common Sense Media 的 Carpool Conversations 提供了一个简单、可扩展的想法：简短的音频提示，帮助成人和儿童讨论影响学生数字生活的问题。每集时长为两分钟或更短，使用熟悉的语言游戏结构，可以更轻松地开始真正的对话，而无需将其变成讲座。配套资源使其成为家庭或学校使用的绝佳资源：可打印的家庭活动游戏卡。卡片消除了摩擦。没有扬声器。没有技术设置。不，“链接无法加载。”只是一个提示和一个后续问题，可供咨询、班主任、敲钟人或带回家的家庭参与例行准备。为什么这现在很重要学校面临着应对电话、社交媒体冲突、错误信息和人工智能 (AI) 的压力。许多系统默认控制措施：禁令、更严格的执法以及“把设备收起来”。这些举措可以减少暴露。它们不会建立判断力。判断力是通过指导实践和语言建立的。在数字生活场景出现问题之前，学生需要反复有机会讨论这些场景。游戏卡是可扩展性杠杆，当您想要建模时，音频非常有用。成人与儿童配对表明了好奇心和同理心。游戏卡使该策略更容易广泛采用：不需要音频易于打印和分发快速方便地在小组中进行每周简单地寄回家每张卡都遵循严格的结构：事实，舞会
来源:创新教育家Lisa Nielsen配套资源使其成为家庭或学校使用的绝佳资源：可打印的家庭活动游戏卡。卡片消除了摩擦。没有扬声器。没有技术设置。不，“链接无法加载。”只是一个提示和一个后续问题，可供咨询、班主任、敲钟人或带回家的家庭参与例行公事。
为什么这现在很重要
学校面临着应对电话、社交媒体冲突、错误信息和人工智能 (AI) 的压力。许多系统默认控制措施：禁令、更严格的执法以及“把设备收起来”。这些举措可以减少暴露。他们不建立判断力。
判断力是通过指导实践和语言建立的。在数字生活场景出现问题之前，学生需要反复有机会讨论这些场景。
游戏卡是可扩展性杠杆
当您想要建模时，音频非常有用。成人与儿童的配对标志着好奇心和同理心。
游戏卡牌使策略更容易被广泛采用：
不需要音频
易于打印和分发
快速促进小组活动
作为每周例行公事，简单地送回家
每张卡片都遵循严格的结构：事实、提示和后续问题。这种结构才是真正的创新。这是学校可以重复和适应的教学举措。
命名注意事项：拼车、通勤以及介于两者之间的任何地方
“拼车”这个标题确实适合某些社区。在大城市，这些通常更像是通勤对话：在公共交通、步行或拼车中。背景发生了变化，但策略保持不变。目标是将日常微时刻转化为通过数字生活决策进行讨论的指导实践。
明天如何使用
这适用于咨询、班主任或敲钟人。
7 分钟例程：
播放一小集或阅读一张游戏卡
默想，30 秒
在主提示下轮流讲话，2 分钟
以书面形式回答后续问题，2 分钟
以一种标准进行分享，30 秒
一个简单的方法：
每周分享一个提示