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土木工程转学生反思指导和代表的重要性
Gomaa-Mersal 对代表性和公众影响力的承诺不仅限于校园，还延伸到了她的专业工作中。
来源:UCLARania Gomaa-Mersal 年轻时就对桥梁着迷，但高中时在化学和微积分方面的困难促使她最初排除了攻读工程学位的大学学位。
Gomaa-Mersal 在加利福尼亚州托伦斯长大，中学时就对科学和数学产生了浓厚的兴趣，其中的职业寻找测验指向了土木工程。但随着课程作业变得越来越具有挑战性，工程学开始变得越来越难以实现。高中毕业前的那个夏天，她参加了 Tech Trek，这是一个为对科学、技术、工程和数学感兴趣的年轻人举办的夏令营。
“夏令营本身就是一次奇妙的经历，让我接触到了很多有趣的新体验，但我对我们学到的一些数学和工程概念感到很困难，”她说。 “这对我来说是棺材上的最后一颗钉子。”
在她就读埃尔卡米诺学院（El Camino College）（一所离家很近的公立社区学院）后，她的看法发生了变化。在那里，戈马-梅萨尔开始在之前令她灰心丧气的课程中取得成功。这段经历帮助她重建了信心，重新点燃了她对基础设施的热爱，以及重新考虑土木工程作为一条可行道路的愿望。
Gomaa-Mersal 希望在离家较近的情况下在一所拥有强大工程课程的学校继续学业，因此转学到加州大学洛杉矶分校成为了一个明确的目标。加州大学洛杉矶分校的全国黑人工程师协会 (NSBE) 分会是一个决定性因素，而她所在的社区学院没有该分会，卓越工程与多样性中心也是如此。
“我知道我会有一个由与我背景相似的其他工程专业学生组成的社区，”现在加州大学洛杉矶分校萨穆埃利工程学院土木工程专业二年级学生说道。
“这些经历塑造了我作为一名工程专业学生的信心，因为它们告诉我，我能够做的不仅仅是作为一名学生，”她说。
对于其他考虑工程学的转学生，Gomaa-Mersal 强调社区的重要性。