详细内容或原文请订阅后点击阅览
斯宾塞·罗素如何教幼儿阅读
Toddlers Can Read 的创始人斯宾塞·罗素 (Spencer Russell) 解释了为什么技能培养（而不仅仅是环境）能够让困难的读者变得自信。《斯宾塞·罗素如何教幼儿阅读》一文首先出现在《教育和职业新闻》上。
来源:教育和职业新闻Spencer Russell 是 Toddlers Can Read 的创始人，他解释了为什么技能培养（而不仅仅是环境）能够让阅读困难的读者变得自信。
是什么启发您创作《幼儿可以阅读》？
小时候，我在阅读方面遇到了困难。我不喜欢它，而且压力很大。最近，我在冰箱上看儿子的拼写测试——他得了100，字迹很漂亮。他喜欢拼写和阅读。他喜欢被问到如何拼写具有挑战性的单词。
我将那次经历与我自己的经历进行了比较。当妈妈和我练习拼写时，我哭了。我坐在台阶上，不想这么做。我知道我做不到。我记得我在想：“为什么我不能像我的同学一样读书？”作为一名阅读能力较弱的人，塑造了我作为一名学生对自己的看法。
这段经历伴随着我进入教学领域。我通过“为美国而教”在休斯敦教了六年的幼儿园和一年级学生。我亲眼目睹了成为一名努力读书的人如何影响学生，以及成为一名优秀的读者如何改变他们在学校的经历。
当我有了儿子时，我不想让他经历我所做的一切。我希望他自信、有能力、有技能。我两点就教他读书。他在三岁生日前读了整本苏斯博士的书。
这并没有发生，因为他醒来想读书。在那个年龄段，孩子们想要的是食物，而不是识字。但四岁的时候，他想独立阅读。五岁、六岁，现在七岁，他仍然这样做。事实上，我们必须把书拿走，然后说：“阅读时间已经足够了。”
您可以通过培养技能来创造这种愿望。有时很有趣，有时则不然，但这是必要的。
在新冠疫情期间，我问自己：我作为幼儿园和一年级老师使用的策略（帮助孩子在九个月内成长一岁、两岁甚至三年的策略）对 2 岁的孩子有效吗？答案是肯定的。
这从来都不是为了炫耀我的孩子。这是对父母举起一面镜子并对他们说：看看你能做什么。看看你的孩子有什么能力。
回到培养技能。