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由于工作量担忧，向英格兰发送计划受到谨慎欢迎
教育领导人和国会议员表示，政府需要谨慎对待本已不堪重负的部门对领导人和教师的心理健康影响。教育领导人和国会议员表示，在实施影响数十万儿童的政府特殊需求提案时，教师和学校面临着“巨大的要求”。他们对这些计划表示谨慎欢迎。根据布里奇特·菲利普森公布的计划，英格兰的主流学校将评估有特殊需要的学生并制定个人支持计划（ISP），这在变化全面生效之前造成了潜在的工作负担。 2029-30。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客教育领袖和国会议员表示，实施影响数十万儿童的政府特殊需求提案，教师和学校面临着“巨大的要求”，而他们对这些计划表示谨慎欢迎。
根据布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 公布的计划，英格兰主流学校将评估有特殊需要的学生并制定个人支持计划 (ISP)，这在 2029-30 年改革全面生效之前造成了潜在的工作负担。
新计划旨在为公立学校中 130 万名被确定有特殊需要但没有目前个性化支持所需的教育、健康和护理计划 (EHCP) 的儿童提供支持。
学校和大学领导者协会秘书长 Pepe Di’Iasio 表示：“计划中的发送改革当然是必要的，而且看起来很明智，但它们对主流学校提出了巨大的要求，要求扩大现有的供应并大规模实施培训。
“政府确实需要小心领导者和教师的工作量和心理健康影响。教育工作者已经存在福祉危机，压力和焦虑程度极高，如果教育工作者被太多期望压垮，任何改革都很难成功实施。”
作为变革的一部分，教育部 (DfE) 将制定一套全国包容性标准，以消除支持方面的地区差异，并在三年内向学校和学院提供 16 亿英镑的额外支持。另外 18 亿英镑将资助地方当局聘请专家供学校调用。另外 2 亿英镑将用于额外的教师培训。
国会议员还担心学校会缺乏资源。工党后座议员伊恩·拉弗里 (Ian Lavery) 表示：“系统中必须有足够的资金，以便每个人都能获得所需的支持。学校本身需要能够支持他们照顾的孩子。”