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有声读物真的不算阅读吗？再想一想。
教育学者称严谨，学习如纸，耻辱是不必要的障碍
来源:哈佛大学报超过 40% 的美国人认为听有声读物不太严谨，确实算不上阅读。
认知神经科学家 Nadine Gaab 不同意这种观点，她和其他教育学者表示，这种观点在学习和发展方面会适得其反。
Gaab 说，不仅在阅读纸质书籍或听有声读物时大脑的运作方式相同，而且学习过程也是相同的。
“学习风格理论已被揭穿，”哈佛大学教育研究生院学习差异教授西尔瓦娜和克里斯·帕斯库奇 (Gaab) 说。 “并不是说某人通过听或读学得更好。你可能有偏好，但无论采取何种方式，学习都是一样的。”
阅读是一项复杂的技能，涉及支持声音和语言处理的大脑区域的早期发育，这是学习阅读的重要里程碑技能，Gaab 说。处理书面语言和口头语言的神经网络紧密地交织在一起，并且在阅读纸质书籍或听有声读物时大部分重叠。
“用于阅读的大脑网络和用于语言理解的大脑网络之间没有太大区别，”Gaab 说。 “我们称之为‘信箱’的大脑区域负责处理文字，当你听的时候，它并不那么活跃，但研究表明，当有些人听单词时，他们会想象它们，所以信箱也会被激活。”
“用于阅读的大脑网络和用于语言理解的大脑网络之间没有太大区别。”
听有声读物在某些圈子里会遭到嘲笑，可能被视为“作弊”，但 Gaab 拒绝了这种说法。她说，纸质书和有声读物都为读者带来了优势。虽然读者可以轻松地审阅并返回印刷书籍，但有声读物提供的声音和声音使故事引人入胜且有吸引力。
图书馆员完全同意。