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恢复使用笔和纸不会改善学习。更好的学习设计意志。
一些教育工作者认为，当我们去掉笔记本电脑并重新使用笔和纸时，会发生更好的学习。但这提出了一个重要的问题。我们是否混淆了更轻松的课堂管理和更好的学习？在我最新的技术与学习专栏中，我探讨了为什么将学习成果下降归咎于笔记本电脑却忽略了更大的问题。问题从来都不是设备。这是我们围绕它们建立的学习模型。本文探讨了为什么纸质与屏幕的争论经常被误解，为什么关于技术“主要用途”的争论过度简化了学习，以及为什么学校必须帮助学生学会管理注意力，为任务选择正确的工具，并在数字世界中负责任地操作。本文还探讨了同样的争论如何通过人工智能再次出现。阅读技术与学习上的完整文章。
来源:创新教育家Lisa Nielsen但这提出了一个重要的问题。我们是否混淆了更轻松的课堂管理和更好的学习？
在我最新的技术与学习专栏中，我探讨了为什么将学习成果下降归咎于笔记本电脑却忽略了更大的问题。问题从来都不是设备。这是我们围绕它们建立的学习模型。
本文探讨了为什么纸质与屏幕的争论经常被误解，为什么关于技术“主要用途”的争论过度简化了学习，以及为什么学校必须帮助学生学会管理注意力、选择正确的工具来完成任务，并在数字世界中负责任地运作。
它还探讨了人工智能如何再次出现同样的争论。
阅读完整文章：技术与学习。