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教青少年阅读还为时不晚
太多的青少年在进入初中和高中时背负着多年阅读失败的重担——努力解读单词、理解文本并参与学术语言。《教青少年阅读还为时不晚》一文首先出现在《教育和职业新闻》上。
来源:教育和职业新闻教青少年阅读还为时不晚
路易莎·莫茨博士
作者，语言！直播
太多的青少年在进入初中和高中时背负着多年阅读失败的重担——努力解读单词、理解文本并参与学术语言。
其中许多学生错过了语音学、单词识别和语言结构方面的基础教学，这让他们感到沮丧、灰心，远远落后于同龄人。然而证据是明确的：通过强化、系统和适合年龄的教学，年龄较大的学生可以取得巨大的进步。
有效的干预不仅仅限于自然拼读。它整合了词汇、语法、背景知识和文本理解的明确教学，辅以支架式阅读、有意义的写作练习，以及在引人入胜、内容丰富的文本中应用技能的机会。至关重要的是，这项工作需要时间、日常指导、熟练的教育工作者以及为青少年的社交和认知需求而设计的项目。
对于寻求经过验证的、基于语言的解决方案来满足青少年的实际情况并加速成长的学校领导者来说，Voyager Sopris Learning 提供了诸如 LANGUAGE! 之类的项目！生活——体现了这些原则。是时候为每一位陷入困境的读者提供成长的机会了。
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