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建立大学声誉，这是学者们一直以来建立自己的声誉的方式
本博客由 The Brand Education 品牌战略总监 Zeenat Fayaz 友情撰写。询问任何一位校长如何建立自己的声誉，答案永远不会是营销活动。相反，他们会说声誉是通过同行足够信任而引用的研究建立的；通过足够严谨的想法 […]建立大学声誉的帖子，学术界一直以来建立自己的声誉的方式首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客建立大学声誉，这是学者们一直以来建立自己的声誉的方式
本博客由 The Brand Education 品牌战略总监 Zeenat Fayaz 友情撰写。
询问任何一位校长如何建立自己的声誉，答案永远不会是营销活动。
相反，他们会说声誉是通过值得信赖的同行引用的研究建立的；通过足够严格、经得起审查的想法；并通过任何传播团队都无法创造的缓慢、乏味的学术积累。高等教育界的每一位高级领导都知道这一点，因为他们中的大多数人都经历过这一点。
当前模式如此引人注目的原因在于，当这些学者走上领导岗位时，交给他们的用于建立和保护大学声誉的机构与他们建立自己大学声誉的过程几乎完全不同。
向机构领导的过渡并不附带手册。它所带来的是一种继承的基础设施，是在数十年的市场化、排名压力和竞争性机构需求的过程中逐步建立起来的，而这些基础设施从来都不是围绕学术声誉的实际运作方式而设计的。目前的结构是围绕可见性、招聘、在日益拥挤的市场中的差异化而设计的。所有担忧都是合理的，但与声誉不同。
这就是品牌教育的新研究着手检验和弥补的差距。该研究通过对五大洲 130 多名高等教育专业人士的调查和采访，揭示了结构性分歧，这是大学声誉努力始终未能达标的核心原因。这不是意图分歧。这是设计上的分歧。
奥克兰大学创业学教授兼创新创业中心学术主任 Rod McNaughton 准确地指出了这一点：