详细内容或原文请订阅后点击阅览
研究发现，学校聘用亚洲教师的比例是其他群体的一半
根据二月份发布的一项研究，学校招聘流程在确定美国教师队伍的种族人口统计方面发挥着至关重要的作用，包括使非白人教师候选人处于明显的劣势。在全国数十个学校组织中，亚裔美国人申请教学工作的可能性明显低于 [...]
来源:The 74根据二月份发布的一项研究，学校招聘流程在确定美国教师队伍的种族人口统计方面发挥着至关重要的作用，包括使非白人教师候选人处于明显的劣势。在全国数十个学校组织中，亚裔美国人申请教学工作的可能性明显低于其他群体，在招聘过程的每个阶段都取得晋升。
黑人和亚裔候选人都在努力克服早期障碍，例如被地区筛选协议列为最低资格职位。但亚洲人在招聘方面面临最大的障碍，最终获得工作机会的比例只有亚洲人的一半。
该研究的作者、经济学家、教育研究纵向数据分析中心主任丹·戈德哈伯 (Dan Goldhaber) 表示，一旦他和他的合著者考虑到了本应使亚洲申请者更具竞争力的因素，包括更丰富的教学经验和获得高级学位的可能性更高，那么亚洲申请者的差距尤其引人注目。
“一旦你控制了这些差异，那么看起来他们做得更糟，因为他们在纸面上看起来像是更好的候选人，”戈德哈伯说。
该研究提出了学校如何在其教学队伍中实现更大的种族多样性的关键问题。几十年来，教育领导者一直在努力实现这一目标，理由是少数族裔学生需要有机会接触具有自己背景的榜样。过去几十年的一系列有影响力的研究结果表明，孩子们在被指派给同族老师后，学业成绩会更高。
偏见的证据？
然而，即使他们收集的广泛数据集也与学校管理人员使用的数据集不同。
您在工作中使用过这篇文章吗？
我们很想听听 The 74 的报道如何帮助教育工作者、研究人员和政策制定者。请告诉我们如何做