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改变游戏规则：OT 学生与奥斯汀的适应性体育社区建立联系
德克萨斯州奥斯汀的一天下午，橡胶轮的吱吱声取代了运动鞋踩在硬木上时发出的熟悉声音。在体育馆内，来自圣奥古斯丁健康科学大学 (USAHS) 奥斯汀校区的职业治疗 (OT) 研究生坐在专用运动轮椅上排成一排，在学习如何操作时来回传递篮球，
来源:USAHS博客德克萨斯州奥斯汀的一天下午，橡胶轮的吱吱声取代了运动鞋踩在硬木上时发出的熟悉声音。在体育馆内，来自圣奥古斯丁健康科学大学 (USAHS) 奥斯汀分校的职业治疗 (OT) 研究生坐在专用运动轮椅上，来回传递篮球，学习如何操纵、旋转和投篮，同时仅使用上半身。
几分钟之内，竞争的能量就增强了。当学生们冲向篮筐时，笑声在球场上回响，他们亲眼目睹了轮椅篮球不仅令人兴奋，而且对体力的要求远比看上去的要高。
OT 适应性运动诊所是第三学期 OT 辅助技术课程中融入的实践学习体验，由奥斯汀校区 OT 项目的 EdD、MS、OTR、USAHS 助理教授 Christopher Ebner 领导。每个学期，新的学生团体都会与奥斯汀非营利组织孤星瘫痪基金会 (LSPF) 合作，探索适应性运动如何改变脊髓损伤和其他行动障碍患者的康复并提高他们的生活质量。
“通过适应性运动诊所，我们的 OT 学生可以更多地了解适应性运动对我们客户生活的利用和影响，”Ebner 博士分享道。
观看有关适应性运动诊所的视频。
康复与娱乐的结合
LSPF 在奥斯汀社区开展工作，为脊髓瘫痪患者提供支持。通过资助研究、提供治疗奖学金、共享康复资源以及组织适应性运动和娱乐项目，该组织帮助个人在改变生活的伤害后重建自主权并保持活跃。
“了解继续玩耍和参与此类娱乐活动的机会是巨大的，”艾伯纳博士主张。 “希望学生们能够将这些课程融入到他们的临床现场工作和实践中。”