详细内容或原文请订阅后点击阅览
意见：华盛顿特区公立学校如何提升学生的声音以推动变革
在美国首都的一个下午，一所高中的食堂里充满了教师、教职员工和学生围坐在圆桌周围的交谈声。这不是午餐时间，而是在哥伦比亚高地教育校区 (CHEC) 举行的员工会议，该校区是我们学区 117 所学校之一。虽然学生通常不会参加这些会议，但这个会议 [...]
来源:The 74将此类故事直接发送到您的收件箱。订阅 The 74 时事通讯
在美国首都的一个下午，一所高中的食堂里充满了教师、教职员工和学生围坐在圆桌周围的交谈声。这不是午餐时间，而是在哥伦比亚高地教育校区 (CHEC) 举行的员工会议，该校区是我们学区 117 所学校之一。
虽然学生通常不会参加这些会议，但这次不同：学生出席并成为对话的中心。学者们坦诚地谈论了他们对学校不断发展的俱乐部和实习模式的经验——哪些是有效的，哪些是可以改进的，以及他们希望接下来会发生什么。学生们正在反思一个名为“周三世界观”的项目，该项目允许他们在上学期间探索学术和职业兴趣。教职员工会议的目标是确定实施趋势，包括学生提出的趋势，并改进下一学年计划的结构。
CHEC 召开员工会议的方式的非凡之处不仅在于学生的见解清晰或他们希望帮助改进规划的诚意；毫不夸张地说，这就是成年人倾斜的方式。教师点头、做笔记并提出后续问题，这更像是一次共同设计会议，而不是传统的员工会议。
这是 CHEC 领导团队的目标。在 2024-2025 学年，校长玛丽亚·图科娃 (Maria Tukeva) 和她的工作人员制定了雄心勃勃的目标，即让 20% 的学习者参与传统成人决策空间。他们超额完成了这一目标，30% 的学者在整个学年都参与其中。根据学校气氛调查，这也导致学生的归属感增加了 7%。
披露：XQ Institute 是 The 74 的财务支持者。
您在工作中使用过这篇文章吗？
我们很想听听 The 74 的报道如何帮助教育工作者、研究人员和政策制定者。请告诉我们如何做