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知识的“小插曲”会降低准确性并增加信心
当您随机出现新的生理症状时，您会怎么做？我今天回顾的研究专门研究了简短的信息如何影响我们对知识和准确性的信心......
来源:The Learning Scientists博客对教育的影响
本文研究医学诊断信息。我即将分享的含义代表了一个假设，即这可能会转化为其他领域。
在当今世界，信息不仅唾手可得，而且有时会强加给我们，无论我们喜欢与否，重要的是要意识到这些短暂的知识“点”可能会让我们对自己对某个领域的理解抱有很高的信心，但我们应用它的能力的准确性却很低。快速的标题或社交媒体帖子可能会让我们错误地认为我们了解了一个领域，如果我们根本没有收到这些信息，我们实际上会更准确。
让我对后面的人再说一遍：阅读头条新闻而不寻求其他信息会让你更有信心了解正在发生的事情，但实际上会降低你的理解力。
在我们的课堂上，这可能意味着我们的学生在掌握了粗略的信息时就会停止学习，感觉好像自己知道得足够多了。他们可能没有意识到还有多少事情需要了解。一点点知识实际上可能会阻碍他们了解更多的好奇心和兴趣。
对此我们该怎么办？我认为，这就是检索练习和精细询问带来更好学习的地方。检索练习已多次被证明可以提高元认知准确性，减少重读带来的过度自信。精细询问提出如何以及为什么问题来加深和组织学生所拥有的知识，从而更好地理解。