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未来的学校宣言
我们生活在一个不平等的社会，许多领域的不平等现象日益加剧，特别是在收入和财富方面。不同群体的阶级、种族和性别的生活条件差异之大令人难以接受。在教育界，家庭背景仍然对学生的表现有重大影响，甚至变得[...]
来源:Lars P Syll未来的学校宣言
我们生活在一个不平等的社会，许多领域的不平等现象日益加剧，特别是在收入和财富方面。不同群体的阶级、种族和性别的生活条件差异之大令人难以接受。
在教育领域，家庭背景仍然对学生的表现有重大影响，而且随着年龄的增长，这种影响变得更加明显。当一所有补偿愿望的学校表现出这样一种模式：随着学生年龄的增长，父母的教育背景的影响越来越大时，这只能被视为巨大的失败。
与改革教育学的所有承诺相反，在过去半个世纪发生的学校观念转变中，失败的主要是来自没有学术传统家庭的孩子。如今，随着学券、免费择校和特许学校的出现，这种发展只会进一步增强受过高等教育的父母控制孩子的学业和未来的机会——这与所有补偿性承诺相反。很难想象在今天的学校里谁能够完成我们这一代许多人所经历的“课堂之旅”。
学校在我们社会的劳动力市场再生产和社会化相关学科中发挥着巨大而重要的功能作用。
这一切都是众所周知的，但凡事都有它的时间和地点。我想在这里讨论的是另一件事。我在这里关注的不是学校的社会功能，而是学校作为一个机构的一些文化和主观理论方面。我想就特定的复杂问题提出一些粗略的想法。学校应该如何与社会建立联系？学校可以做什么、应该做什么？