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学生用诗歌和艺术探索自己的残疾，帮助他人
一年级学生 OlaRose Ndubuisi 将于 4 月 17 日讨论她患有隐形残疾的经历，并在校园主持一场写作和艺术研讨会。这篇文章《学生利用诗歌和艺术探索她的残疾，帮助他人》首先发表在《今日雪城大学》上。
来源:雪城大学OlaRose Ndubuisi '29 从经验中知道，每个人的残疾情况都不同，一个人私下面临的挑战可能并不总是容易被周围的人看到。
这位一年级学生主修生物学和新闻学，在过去的几年里，她将生活中一些最艰难的经历转化为诗歌、倡导和社区。她的诗歌以原始的诚实和希望记录了自己与脊柱侧弯的旅程，为她赢得了 2024-2025 年纽约州青年诗人桂冠的称号。
Ndubuisi 是 Coronat 学者，参加 Renée Crown University 荣誉项目，她热衷于鼓励他人利用创意渠道积极表达自己的情感和挑战。这将是 4 月 17 日由残疾文化中心主办的活动的焦点，“拥抱你的挑战：与纽约州青年诗人桂冠 OlaRose Ndubuisi '29 的对话和研讨会”。
Ndubuisi 将讨论她作为一名残疾学生的经历，包括作为一个一磅重的早产儿出生、患有单侧听力损失以及被诊断患有严重脊柱侧弯。
Ndubuisi 表示，在残疾人骄傲月期间发表讲话对她来说意义重大。
“读完一首关于我自己的脊柱侧弯之旅的诗后，我将向学生展示如何利用创意渠道积极表达自己、他们的情感，以及我们如何通过举办有趣的写作和艺术研讨会来面对自己看不见的挑战，”她说。
诊断后的弹性和创造力
小时候，Ndubuisi 认为她因早产而经历的医疗挑战，包括右耳单侧听力丧失、食道穿孔和肌肉无力，将是她一生中最艰难的经历。
“尽管如此，我还是会弹钢琴，尽管我有听力损失，但我还是能够打网球，”她说。 “我能够背诵诗歌，创作自己的音乐。”