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伊恩·亨特写了一本他小时候想读的气候书
气候与社会硕士校友分享了他关于气候行动的新儿童读物背后的灵感。
来源:地球大学 | 哥伦比亚大学 | 行星状态伊恩·亨特 (Ian Hunt) 第一次听说气候变化是在他六年级的时候。坐在科学课上，了解海冰融化的情况，他问老师正在采取什么措施来阻止它。 “科学家们正在研究这个问题，”她回答道，但这种回答让人感觉不够充分，就像很少有人对如此大的事情承担责任一样。 “这感觉就像一种损失，”亨特说。
这种不安一直萦绕在亨特的心头，他于 2024 年从哥伦比亚气候学校毕业，获得了气候与社会硕士学位。亨特还写了一本书《儿童气候行动》，这是一本以科学为基础的指南，帮助人们了解气候变化以及可以采取哪些措施，他希望自己年轻时就拥有这本书。
从温室气体到能源、农业和土地利用方面的挑战，以及气候虚假信息和气候焦虑，本书旨在让年轻学习者对气候危机有基本的了解，并了解参与对话的工具。
在第一次接触或缺乏气候信息之后，亨特花了五年多的时间从事实际气候工作。从植树、恢复栖息地到安装雨水再利用系统，亨特发现野外是一个有影响力的学习环境，最终他进入了气候学校。
因此，他希望“儿童气候行动”能够体现体验式方法，并通过实用的公共课程展示数据及其应用的重要性。本书提出了 10 项有影响力的活动，读者可以与家人、朋友或老师一起完成。
其中一项活动，“这里可以放什么？”将书中的教训联系起来。孩子们被要求探索他们的社区，或使用谷歌地图来识别可以改进的空间。他们借鉴书中介绍的解决方案，例如屋顶或社区花园的太阳能电池板，同时还利用想象力设想新的可能性。