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AI 信息图草图笔记
今天是我在中学媒体素养课上最喜欢的课程之一：我们开始了“Froot Loop Conspiracies”单元，内容涉及登月骗局、横向阅读，以及使用 SIFT 网络素养框架来审查和验证在线信息和来源。今天的入门课程包括观看三个视频中的前两个，以及 [...]
来源:Wesley Fryer博士的创意速度移动今天是我在中学媒体素养课上最喜欢的课程之一：我们开始了“Froot Loop Conspiracies”单元，内容涉及登月骗局、横向阅读，以及使用 SIFT 网络素养框架来审查和验证在线信息和来源。
今天的入门课程包括观看三个视频中的前两个，并开始写下关于关键想法的草图笔记。
首先我们观看了 Mike Caufield 的 3 分钟 YouTube 视频“在线验证技巧 — 视频 1：介绍视频”。 （3 分钟）
接下来，我们观看了 10 年前 CBS 周日早间节目的 4 分钟节目，“来认识一个有拉线天赋的木偶师。”我用一张幻灯片作为视频的序言，并讨论了《哈利·波特 3》中的“阿兹卡班的囚徒”、摄魂怪，以及像木偶一样“拉动某人的线”并试图操纵他们意味着什么。
在本学期的这个阶段，我的学生已经学会了如何在 iPad 上创建草图笔记，首先草图记下 Rachel Smith 的 TEDx 演讲“课堂上画画”，然后草图记下 John Green 的“使用维基百科”上的速成课程视频。今天，我选择在教室白板上草图笔记，这是我在与学生一起观看这两个视频时能够“实时”绘制的非常基本的草图笔记。类。
这就是我将这篇文章命名为“AI 信息图的 Sketchnote”的原因。几个月来，我一直意识到 Google Gemini AI“Nano Banana”图像生成器的惊人功能，特别是与 Anthropic 的 Claude AI 生成的图像提示和图像中使用的实际“基本照片”配合使用时。我在“与 Wes Fryer 一起学习人工智能”网站上记录了其中一些发现。
这是我今天下午的 AI 媒体创作工作流程：