Requirements without factories: Why the Pentagon must reconnect design to production
约翰·G·法拉利 (John G. Ferrari) 和狄龙·普罗奇尼基 (Dillon Prochnicki) 写道，五角大楼的新要求改革需要考虑工业基础是否能够真正按照所需规模建造系统。
Does grade inflation cost students $213,872 in lifetime earnings?
作者：Jeffrey T. Denning、Rachel L. Nesbit、Nolan G. Pope 和 Merrill Warnick。“美国的平均成绩持续上升，引发了成绩膨胀如何影响学生的问题。我们提供了关于教师评分做法如何影响学生长期成功的全面证据。利用来自洛杉矶和马里兰州的与高等教育和收入记录相关的行政高中数据，我们开发并验证了两种教师级别的成绩膨胀衡量标准：一个衡量平均成绩膨胀，另一个衡量成绩膨胀。这些衡量分数膨胀的指标与教师附加值不同，分数膨胀的教师具有较低的认知附加值和略高的非认知附加值，这两个指标也会对学生的长期结果产生不同的影响，而分数膨胀的教师会降低学生未来的考试成绩、
