我在 LinkedIn 上看到 Olivia Odileke 发表的一篇帖子，内容涉及以她所谓的“微调查”开始课程的想法。我的印象是，它们可能类似于由经验丰富的教师布置的交互式“立即做”（开始课堂的“立即做”活动的最佳资源），而不仅仅是 [...]
为什么要参加练习测试？您可能在课程中的很多时候给学生进行了练习测试。通常，您可以检查以监控他们的进度并确保他们正在学习材料。但是，您多久布置一次测试来帮助学生检索信息并参与加强记忆的过程？练习测试可以成为提高记忆和学习的有用学习工具。事实上，任何回忆活动都可以作为学生“测试”他们的记忆力并确定他们可以从头脑中存储的知识中回忆起什么的一种方式。这种持续的练习可以是提高记忆力和回忆力的重要方法，将其融入到您的课程中是您支持学生理解和提高课堂表现的另一个工具。测试效果理论帖子首先出现在模型教学上。
History, Curiosity, and a Classroom That Thinks: The Inspiring Work of Ryan Donovan
一些老师布置历史记录。其他人则将其变为现实。对于 Boulder Creek 高中的 AP 美国历史老师 Ryan Donovan 来说，目标不仅仅是帮助学生记住日期和事件，而是帮助他们将自己视为民主的积极参与者和周围世界的终身学习者。这种哲学帮助了……历史、好奇心和思考的课堂：瑞安·多诺万的鼓舞人心的作品首先出现在教育者室。
How Teachers Make Writing Achievable Without Lowering Standards
“我只是不是一个好的作家。”这是老师们经常听到的一句话，通常是在布置写作任务的时候。对于许多学生来说，这一飞跃......
