UW–Madison reaction to student government divestment resolution
威斯康辛大学麦迪逊分校对麦迪逊学生联合会 (ASM) 学生会周三通过的一项决议感到失望，该决议提出了一些有缺陷、不相关和非法的要求。
These Texans Disagree on Vouchers’ Ability to Help Black Students
编者注：这篇文章包含一张包含种族肖像的图像。詹妮弗·李和基辅·塔图姆一致认为，德克萨斯州的黑人学生没有得到与同龄人相同的学术支持，学校对他们的惩罚不公平，而且最近的州法律在课堂上压制了黑人的历史和观点。但这两个德克萨斯黑人 [...]
Cow manure digesters really cut methane — unless they leak
加州大学河滨分校对近 100 个奶牛场的研究表明，旨在从粪便中捕获甲烷的系统非常有效，除非它们泄漏。
Flight School Closure Leaves Students Seeking Refunds
学生和密苏里州另一所飞行学校对如何处理未使用的训练余额存在争议。
Army Family Housing site visit sparks architectural dreams for Vicenza High School students
十多名维琴察高中学生最近参观了陆军家庭住房建设项目，该项目正在学校对面稳步建设......
Creating a District-Wide Digital Learning Vision
您是否正在努力统一整个学区的数字学习概念？当每所学校对“数字学习”的定义不同时，你会觉得你的努力毫无结果。在我们关于影响标准的引人入胜的系列的第一部分中，我们深入探讨了制定共同愿景的基本步骤，该愿景真正与从教师到管理人员的每个参与者产生共鸣。您将发现明确的愿景不仅可以协调您所在地区的数字学习工作，还可以为可操作和可衡量的计划奠定基础。了解如何让利益相关者参与关于数字学习应该是什么样子的有意义的对话，并探索可以作为您的路线图的强大 ISTE 标准。想知道如何启动这一变革过程吗？这篇文章提供了一个简单而有效的练习，可以揭示教育工作者之间的理解差距，为您的愿景工作提供一个清晰的起点。不要让您的数字学
