The Accountability Gap: D.C. Schools and Students with Disabilities
责任差距：华盛顿特区的学校和残疾学生 0vpthomasJune 4, 2026当我第一次搬到华盛顿特区时，我花了一些时间来适应学校系统。多个城市机构共同监管公立学校，传统公立学校和特许学校的入学人数几乎各占一半，这使得寻找教师工作非常困难（有很多单独的指纹预约！）。直到我走进教室，我才意识到这个支离破碎的系统对家庭来说是多么的疲惫。目睹从公立学校向特许学校过渡的困难是这种分裂的众多后果之一。我的一位父母搬到了一所在线特许学校，因为她被告知她的家人会得到更有针对性的支持，结果却意识到，由于孩子患有多动症，她必须辞掉工作才能充分监督孩子的课程。2024 年 12 月，美国教育部民权办公室 (OC
Bill C-12 and the Erosion of Refugee Rights in Canada
C-12 法案通过对难民申请实行严格的新限制，重塑了加拿大的庇护制度，引发了人们对正当程序和难民权利的担忧。后法案 C-12 和加拿大难民权利的侵蚀首先出现在《影响范围》上。
