Harvard faculty to vote on proposal to limit number of A grades in each course
通过将一门课程的最高分限制在 20% 的学生来抑制成绩膨胀，大多数学生都反对注册美国突发新闻电子邮件，在收件箱中获取时事通讯提醒。哈佛大学教职人员将于下周就一项教职委员会提案进行投票，该提案旨在限制每门课程的 A 成绩数量，以遏制成绩膨胀。该提案于今年早些时候由哈佛大学学生报纸《Harvard Crimson》首次报道，该提案将把 A 成绩的上限限制为20% 的学生参加某门课程，并有额外 4 个 A 的津贴。它还将引入新的内部“平均百分位数排名”系统，该系统将依靠原始分数而不是平均绩点（GPA）来确定荣誉和奖项。继续阅读...
How to Improve Student Retention: AI-Powered Early Intervention That Works in 2026
根据国家教育统计中心的数据，只有 64% 开始攻读学士学位的学生在六年内完成学业。对于一所拥有 10,000 名学生的中型大学来说，即有 3,600 名学生从未毕业。大学密切跟踪这些数字。大多数都有复杂的分析来识别有风险的学生：平均绩点下降、出勤模式、经济援助状况。 […]Artykuł 如何提高学生保留率：人工智能驱动的早期干预将于 2026 年发挥作用 pochodzi z serwisu DLabs.AI。
