The shadow AI university – who gets an AI-enabled education?
学生们正在悄悄地围绕人工智能在新兴的同行主导的创新网络中的使用进行组织。但是，Chie Adachi 警告说，不平等的学习机会可能会巩固两层学习体验
How Ukraine regulates AI in education during the Russian invasion
传统的监管体系并不是为了管理快速发展的技术而建立的。 Dmytro Chumachenko 和 Bo Kelestyn 认为乌克兰的务实做法可以为其他国家提供经验教训
House hearing stresses that AI teacher training is a must
在最近的一次小组委员会听证会上，立法者表达了两党对联邦政府在支持人工智能专业发展方面发挥更大作用的兴趣。
What Adult AI Learners Actually Want To Know (And Why Most Courses Get It Wrong)
大多数人工智能课程都是由技术人员为技术人员构建的。在为非技术成人运行人工智能教育平台一年后，以下是初学者真正想了解的内容以及如何设计适合他们的课程。这篇文章首先发表在 eLearning Industry 上。
Understanding Kohlberg’s Theory of Moral Development and Why It’s Important for Teachers to Know
作为一名老师，您经常会看到您的学生每天在课堂上为正确或错误的问题而苦苦挣扎。我怎样才能教导学生分享的重要性？为什么另一位学生未经询问就分享了？为什么有些孩子在没有人在场的情况下遵守课堂规则，而另一些孩子则始终难以遵守课堂规则？虽然您目睹的一些行为可能是由于孩子的个性和成长经历造成的，但您也可能会注意到与他们的道德发展相一致的行为模式。理解科尔伯格的道德发展理论以及为什么教师了解这一理论很重要这篇文章首先出现在模范教学上。
The Missing Framework: A Methodology For Pedagogically-Sound AI Integration In Learning Design
我们有人工智能教学框架、人工智能教学框架和使用人工智能学习的框架。我们没有在课程开发过程中使用人工智能的系统方法。这就是我的切入点。这篇文章首次发表在电子学习行业。
