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Opinion: Decoding Is Not Enough: Connecting Word Reading to Meaning in Early Literacy
如今走进早期的小学教室，您可能会看到强大的自然拼读教学：学生用手指敲击声音；阅读长词，如雨、饵、帆；并在白板上写下这些新的拼写模式。这是多年专注专业学习和高质量教学材料的结果 [...]
