How Remaking the Neighborhood Could Boost Poor Kids’ Futures
研究发现，1990 年代用混合收入开发项目取代住房项目的举措为儿童成年后的经济带来了提升，作者：《华尔街日报》的贾斯汀·拉哈特 (Justin Lahart)。摘录：“哈佛大学经济学家拉杰·切蒂（Raj Chetty）和他的合著者记录了一些社区的贫困孩子如何长大后比其他街区附近长大的孩子赚更多的钱。区别在于：当贫困孩子搬到繁荣的社区时，他们与来自高收入家庭的孩子有更多的社会联系和亲近感，他们的经济未来也会改善。” “它拆除了陷入困境的高层建筑，并结合使用公共和私人资金，以低层住宅和联排别墅中的市场价格和补贴单位取代它们。”“经济学家然后转向 HOPE VI 为孩子们所做的事情。”“在 30 岁
Classic Aero-TV: Empowering Educators - Wings Over the Rockies' Teacher Outreach
2016 年起（YouTube 版）：科罗拉多州 STEM 教育工作者的绝佳机会…在此视频中，您将了解到一个计划，旨在激励教师通过与学生分享驾驶 1942 年波音 PT-17 Stearman 教练机的兴奋感来激励学生。教师飞行项目的海蒂·卡尔森 (Hetty Carlson) 解释了他们如何利用航空作为激励和鼓励学生的工具。他们在科罗拉多州的业务目标是为科罗拉多前线沿线的每所学校派出一名教师。算上涉及的学区和学校，意味着到 2020 年，他们将为 1,600 名教师提供与学生分享飞行乐趣的机会。
