Tapas Approach to PBL: Why Direct Instruction Makes It Work
基于项目的大型学习单元感觉就像要求学生在学会如何切洋葱之前就做好一顿丰盛的大餐。老师们也深有体会。有很多事情需要管理，有很多事情需要评估，还有很多事情可能会很快出问题。这就是为什么 Tapas PBL 方法如此有意义。相反 [...]
Driving Questions in PBL: What They Are, How to Write Them, and How to Use Them Well
驱动性问题是赋予基于项目的学习单元其工作的问题。它告诉学生他们想要弄清楚什么，为什么这项工作很重要，以及什么将课程联系在一起。如果没有它，一个项目就会感觉像是一系列活动，最后有一张海报。这就是为什么教育工作者 [...]
How to Design Project-Based Learning with Clarity: 5 Steps That Keep Learning on Track
项目可以为班级注入活力，但仍然达不到目标。学生可能会保持忙碌，制作有吸引力的产品，并享受这个过程，但最终却理解薄弱，工作参差不齐。这就是为什么具有清晰度的 PBL 很重要。简而言之，基于项目的学习要求学生通过调查有意义的问题并创建公共产品来学习。 [...]
