Visions26: The Rocky Road to Multilingualism in the US
帕特里夏·甘达拉 (Patricia Gándara) 要求美国认识到使用多种语言的好处 尽管人们普遍认为美国是一个移民接收国，几乎所有家庭最初都来自世界其他地区，但移民学生的教育长期以来一直存在争议。而这种分歧的焦点是 [...]
Visions: A Renewed Commitment to Education
尤利西斯·纳瓦雷特 (Ulysses Navarrete) 呼吁我们抵制并要求教育公平 当我们进入明年时，必须面对我们的教育体系正处于十字路口的现实。在过去的一年里，我们看到教育部的作用受到令人不安的侵蚀，联邦政府撤销了 [...]
Education Spending Cuts Reversed by Congress
尽管政府希望削减教育支出，但最终的两院、两党法案恢复了大部分资金，包括英语学习者、世界语言、教育科技和专业发展随着 1 月 30 日截止日期的临近，众议院和参议院拨款委员会发布了一项四项法案的 2026 财年“小巴”拨款法案，其中包含 [...] 各部门的最终妥协资金水平
Blurring the Line Between Formative and Summative Practices
随着多语言学习者数量的不断增加（涵盖 20 多种语言和学生人数的 65%），玛丽居里 STEM 校园的行政人员、教师和社区成员组成的领导团队不断扩大，他们决定现在是时候改革他们的教育系统，以更好地适应学生的优势。校园[...]
参考文献：Bialystok, E.、Craik, F. I. M. 和 Luk, G. (2012)。 “双语：对思想和大脑的后果。”认知科学趋势，16(4), 240-250。比亚韦斯托克，E.（2001）。 “发展中的双语：语言、读写能力和认知。”剑桥大学出版社 Bialystok, E. 和 Barac, R. (2012)。 “新兴双语：元语言意识和执行控制的优势分离。”认知，122(1), 67-73。 [...]
Daniel Ward 分享他对社交媒体禁令的看法 澳大利亚禁止 16 岁以下儿童使用社交媒体的禁令在全球青少年社区引起了震动。现在，活动人士正在密切关注其实施及其对澳大利亚青年的影响，他们热衷于将青少年抑郁症的上升和识字率的下降归咎于对社交媒体的过度使用[...]
US Department of Ed Awards $256 Million in Literacy Grants
美国教育部宣布提供 2.56 亿美元的新教育创新与研究 (EIR) 拨款，用于提高全国范围内的识字率。这些赠款是利用教育部长麦克马洪的三个赠款优先事项发放的第一笔赠款：加强基于证据的识字教学、扩大教育选择以及将教育返回各州。由于秘书的 [...]
Budget Would Boost Literacy, Pre-K, Community Schools Spending in CA
加州州长加文·纽瑟姆 (Gavin Newsom) 发布了 2026-27 年预算提案，对教育进行有针对性的投资，特别是提高识字率、为所有人提供学前教育资金并扩大社区学校，这些目标应该特别有利于多语言学习者。该提案基于“强于预期的收入和严格的支出”。教育仍然是预算的基石，建议继续资助[...]
Poll Shows Latino Families Want Bilingual Education
世纪基金会发布的民意调查结果突显了加州拉丁裔家庭对双语教育和双语沉浸式课程的需求大幅增长。数据表明，拉丁裔父母不仅将西班牙语水平视为一种文化资产，而且视为孩子未来的重要学术和经济工具。研究结果 [...]
Empower New Teachers to Engage Multilingual Learners Effectively
Denise Furlong 和 Keri Orange-Jones 鼓励教育工作者与学生一起学习 对于许多教育工作者来说，没有什么比与我们无法轻松沟通的学生更令人恐惧的了——无论是对于我们领域的新手教师还是担任各种角色的资深教育工作者。与所有学生建立积极的联系对于他们的 [...]
可以说，互联网是词典的最佳媒介。一方面，定义、习语和例句的空间是无限的。超链接允许我们通过单击从一个条目跳转到另一个条目，连接单词以对比含义（例如神职人员与世俗）或比较用法（例如 [...]
Gorka Bilbao Terreros 认为，我们需要超越世界语言教育的实际、以职业为中心的好处，并强调个人和社会的积极性，以激励未来的学生。在普林斯顿大学普林斯顿语言研究中心最近组织的圆桌会议上，小组成员探讨了倡导语言课程及其 [...] 的有效策略
U.S. Department of Ed Awards $256 Million in Literacy Grants
美国教育部宣布提供 2.56 亿美元的新教育创新与研究 (EIR) 拨款，用于提高全国范围内的识字率。这些赠款是利用麦克马洪部长的三个赠款优先事项发放的第一笔赠款：加强基于证据的识字教学、扩大教育选择以及将教育返回各州。由于部长的政策 [...]
Los Angeles Schools Sign Portuguese Deal
在保护学生免遭移民人员进入学校和反对洛杉矶突击搜查的同时，该市学校负责人 Alberto M. Carvalho 与 Camões Instituto da Cooperação e da Língua 谈判达成了洛杉矶联合学区 (LAUSD) 的第一份谅解备忘录 (MoU)，将葡萄牙语引入为世界语言选项 [...]
Setting Up Essential Lesson Tasks for Multilingual Learner Access and Success
英语学习者在参与课程任务时面临的挑战作为一名经验丰富的教学教练，我观察到 K-12 英语学习者面临的一个持续挑战就是理解他们应该做什么以及为什么。为了充分参与课程，无论是在专门的 ELD 背景还是核心内容课程中，英语水平处于早期阶段的学生 [...]
Making Every Teacher a Multilingual Educator
Tonya Ward Singer 分享共同领导和嵌入工作探究的力量，为每位教师建立集体效能，以实现卓越的 ML 教学 在 Pre-K-12 学校中，领导多语言学习者 (ML) 的卓越表现需要的不仅仅是关注语言服务或孤立的策略研讨会。确保机器学习在每个核心领域蓬勃发展的关键 [...]
California’s Universal Pre-K ‘Historic Step Toward Equity’
Californians Together 和英语学习者劳动力投资计划 (EL-WIN) 的一份新报告发现，加州的普及学前教育 (UPK) 计划是迈向公平的历史性一步，但要取得成功，该州必须确保其早期学习劳动力做好准备，为该州 169 万 5 岁以下的多语言学习者提供服务。该报告“确保多语言就绪 [...]
