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AI 正在释放来自 PTES 的见解，以比以往更快的速度推动 PGT 体验的增强
Advance HE、evasys 和 Student Voice AI 之间的新合作伙伴关系让您能够快速获得有关 PGT 体验的洞察金矿。海伦娜·林 (Helena Lim) 解释
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治如果您和我一样，是看着乐一通动画片长大的，您可能还记得优胜美地山姆的一句流行语：“山里有金子。”
在调查中，就像在金矿开采中一样，最大的财富往往是隐藏的且难以开采。当机构寻求增强研究生教学 (PGT) 学生体验时，这一原则可能尤其正确。
PGT 学生不仅仅是本科生社区的延伸；他们代表了学生群体中至关重要的、多样化的、经济上重要的部分。然而，正如 Kelly Edmunds 和 Kate Strudwick 最近在 Wonkhe 上指出的那样，尽管 PGT 学生的数量不断增长且战略重要性日益增强，但他们在已发表的研究和核心机构战略中仍然基本上不可见。
最近在 Wonkhe 上指出了因此，Advance HE 的研究生教学经验调查 (PTES) 是我们对 PGT 经验为数不多的重要见解之一。但是，虽然定量结果提供了（通常相当一致的）高层观点，但推动高等教育机构内部有意义的改进所需的真正情报却深埋在收集的数千条开放文本评论中。面对海量的数据，我们需要在眼球扫描和不可避免地引入人为偏见之间做出选择，或者费力且耗时的手动编码。今年参加 PTES 的机构面临的挑战并不是缺乏数据：而是高效、可靠地将密集的、常常相互矛盾的定性数据转化为可操作的、道德的和公平的见解。
人工智能来救援
英国高等教育培训是不容谈判的。人工智能模型必须根据英国高等教育学生的大量评论进行深入训练。如果没有这种针对特定部门的培训，分析将无法准确解释学生语言、部门术语和英国特定反馈模式的细微差别。