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如果世界需要更多的企业家，为什么没有更多的女学生选择这条道路？
创业教育变得越来越重要，但 Aleksandra Bavdaz 和 Rami Al-Sharif 注意到，课堂上的性别期望仍然影响着谁将自己视为未来的企业家
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治在过去几年的教学中，我们在管理课程中注意到了一些有趣的事情。女学生往往和男学生一样努力学习，并且常常取得同样出色（如果不是更强的话）的成绩。然而，当我们开始讨论创业和创办新企业时，他们中的许多人似乎对自己创业的能力明显缺乏信心。
这一观察让我们提出一个简单的问题：为什么这么多接受高等教育的女学生有这种感觉？当然，答案并不简单。
长期以来，性别期望塑造了社会对女性和男性角色的想象。引人注目的是，这些假设也很容易进入高等教育，微妙地影响学生如何看待自己的抱负和职业可能性。
在教育上度过的岁月是实现这一目标的关键时刻。对于许多女性来说，大学是信心、人际网络和职业身份开始形成的地方。如果创业精神仍然被认为更自然地“属于”男性，那么它可以悄悄地塑造谁认为自己有能力创业。也许这有助于解释为什么女性对创业的参与度持续落后——苏格兰最近的一份报告表明，只有大约五分之一的企业家是女性。
这就是教育工作者的重要性。大学不仅仅是教授商业概念的地方，也是教授商业概念的地方。它们是学生培养可能性意识的空间。如果我们想改变这种说法，我们需要更认真地思考如何教授创业精神——通过更具包容性的课程、可见的榜样和鼓励女学生将创业视为一条现实道路的学习环境。