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OCR 调查德克萨斯州地区转移特殊教育班级的计划
OCR 将调查 New Home Independent School District 是否违反了《美国残疾人法案》第 504 条和第二章。
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美国教育部正在对德克萨斯州的一个小型学区进行调查，该学区计划从 2026-27 学年开始停止特殊教育基础生活技能课堂，该学区可能违反第 504 条规定。
根据教育部民权办公室周三的一份声明，此举将要求新家园独立学区参加该项目的学生乘坐巴士前往约 30 英里外的另一个教室。
OCR 还将确定双学区是否因残疾歧视而违反了《美国残疾人法案》第二章。教育部声明称，其调查是基于有关学区未能重新评估学生或在将学生安排到大约 30 英里外的教室之前发出通知的报告而进行的。“每个残疾儿童都有权接受特殊教育以及专门为满足他们个人需求而设计的相关援助和服务，任何家长都不应该怀疑学校如何或是否会兑现这一承诺，”民权助理部长金伯利·里奇在声明中说。
“这里描述的指控——削减基本的特殊教育计划、在没有任何个人决定的情况下将残疾幼儿送到离家数英里的地方、扰乱学习、剥夺学生平等接受教育计划的机会——是严重且令人担忧的，”里奇说。
声明称，“需要量身定制教育计划的幼儿家长表示，他们的孩子花了很长时间才能适应当前的学习环境，并表示严重担心这种变化会让他们倒退。”
“该决定将学区生活技能教室的财务责任完全转移给 New Home ISD。”