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图书馆的变革愿景
您小时候去过学校图书馆多少次？作为一名老师，您现在多久访问一次？出于什么目的？如果您进行快速调查，您可能会得到各种各样的答案。图书馆已经发生了变化——我们称之为媒体中心、信息中心、学习中心——然而，[…]《图书馆的变革愿景》一文首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
只有教育工作者有意与图书馆员合作并积极将图书馆资源融入教学和学校文化，学校图书馆才能成为变革性的学习中心，从而加强研究技能、学术诚信和社区参与。
您小时候去过学校图书馆多少次？作为一名老师，您现在多久访问一次？出于什么目的？如果您进行快速调查，您可能会得到各种各样的答案。图书馆已经发生了变化——我们称之为媒体中心、信息中心、学习中心——但核心问题仍然存在：图书馆真的能促进学生的学习吗？它在您的学校生态系统中发挥什么作用？
这个答案可能会让人感到不舒服并且透露出一些信息。唯一的出路是提出正确的问题并检查图书馆目前在我们的教育系统中的运作方式。
上下文
我曾在多所国际学校工作过，那里的预算总是分配资金来更新图书馆的馆藏。尽管如此，对学生和教师的影响通常取决于谁实际使用资源以及如何使用资源。这就是为什么一个问题不断浮出水面：我们如何才能让学生、教师和家长充分参与图书馆，从而帮助改变学校文化？
让我们帮助您评估您的背景。带上白皮书并使用下面的指导性问题；
学生多久参加一次与书架上的资源相关的图书馆研讨会？（这不仅仅是将图书馆用作活动空间。）
您多久带学生与图书管理员讨论班级小说？
图书馆员多久举办一次信息素养或研究培训课程？
社区内的家长是否可以使用图书馆资源？
您学校的图书管理员运营着多少个读书俱乐部？
新书到货的消息如何发布？
您和您的学生使用学校订阅的在线资源的频率如何？你接受过他们的培训吗？
资源世界
问问自己：