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我们可以教授批判性思维吗（转发）
随着人工智能和社交媒体变得更加普遍，我发现自己有越来越多关于批判性思维的对话。批判性思维能力仍然与以往一样重要，因此这里是 2019 年的重新发布，探讨什么是批判性思维以及是否可以教授或改进批判性思维。
来源:The Learning Scientists博客我怀疑，当大多数人提到批判性思维以及在学校内提高批判性思维的必要性时，他们指的是批判性思维作为一般能力的先前定义。然而，大多数关于技能转移的研究表明，后一种定义，即批判性思维作为特定领域的能力，更为准确 (1)。人们解决问题和做出有效决策的能力取决于他们在某一领域的专业知识和经验水平。
这是否意味着我们不能将批判性思维作为一种领域通用技能来教授？未必。 van Gelder (2005) 的一篇优秀文章总结了认知心理学的一些重要教训，这些教训可以帮助指导批判性思维的教学 (2)。
首先，van Gelder 指出批判性思维很难。这是一种高级技能，涉及在开始处理批判性思维部分之前掌握低级技能。例如，阅读这篇博文需要您掌握一些基本的阅读理解和词汇技巧。在你开始批判性地思考我所写的内容之前，你首先需要能够理解我所写的内容。
其次，批判性思维就像其他事情一样需要练习。批判性思维的指导需要明确而刻意地进行。我进一步认为，应该以鼓励间隔练习和检索这些批判性思维技能的方式进行。期望学生仅仅通过接触某个主题领域来学习如何批判性思考是不合理的。如果学生需要批判性地评估一个想法或理论，那么他们需要如何做到这一点的练习和指导。
图片来自Pixabay
参考文献：
(1) Barnett, S. M. 和 Ceci, S. J. (2002)。我们何时何地运用所学知识？远转移的分类法。心理学通报，128 (4), 612-637。