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学生请愿书称，改革哈佛大学的分数膨胀是“种族有害的”
如果获得批准，该政策将在 2027-28 学年实施。
来源:The College Fix学术•课程•多元化
学生请愿书称，改革哈佛大学的分数膨胀是“种族有害的”
哈佛大学紧闭的大门。
哈佛大学一名新生发起的请愿书认为，校园领导者改革常春藤盟校分数膨胀的努力是种族主义的。
游说活动发生之际，哈佛大学的一名教师正在考虑限制他们在每门课上给出的 A 成绩的数量。去年秋天发布的一份报告发现，现在 60% 的本科生成绩为 A，之后提出了这项提议。
请愿书呼吁哈佛大学拒绝拟议的改革，认为这些改革“有缺陷”并且“实际上对种族有害”。
请愿书指出，“我们将种族主义作为核心关注点，认为尽管该政策被视为中立的‘差异化’，但它的功能是作为一种排名和分类系统，反映并强化了现有的种族和社会经济等级制度。”
“由于第一代低收入 (FGLI) 学生和有色人种学生早在进入校园之前就受到结构性不平等的影响，该政策只会加剧这些缺点，而不是纠正它们。”
请愿书于两个月前发起，截至 4 月 23 日已有 144 个签名。
校园改革组织 4 月 21 日报道称，随请愿书附上的一封公开信指出，“哈佛大学已经开始伤害具有边缘化身份的学生，并将继续通过这项政策这样做。”
据《哈佛杂志》报道，艺术与科学学院定于五月初就哈佛大学是否修改其评分政策进行投票。
据该杂志报道，最大的变化是每门课程的 A 分数上限为 20%，并且无论规模大小，每个班级都允许额外获得 4 个 A 分数。它补充说，教师可以选择退出并恢复为通过/失败评分标准，而不是字母评分。
如果获得批准，该政策将在 2027-28 学年实施。
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