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丹维尔地区社区学院成人教育欺诈调查内部
该案例揭示了一个更大的问题：依赖结果指标来确保未来资金的项目面临持续的激励......
来源:Diverse数字太好了。考试成绩呈上升趋势。拨款绩效报告显示了强劲的成果。从表面上看，伊利诺伊州丹维尔地区社区学院的成人教育部门似乎正在做联邦政府资助的成人教育项目应该做的事情：提高低收入学习者的水平，并推动劳动力准备工作。
不过，根据大学官员的说法，其中大部分内容都不是真实的。
2025 年 10 月，DACC 发现了其所称的“一个涉嫌挪用成人教育资金、伪造考试成绩和资助绩效报告的协调系统”，时间跨度为 2022 年至 2025 年三年。上周举行了涉及两名大学员工的就业听证会后，DACC 于周一公开了校长兰德尔·弗莱彻 (Randall Fletcher) 及其执行领导团队在为期六个月的内部调查中发现的细节。调查结果包括涉嫌欺诈、盗窃以及涉嫌操纵用于证明对该计划的持续公共投资合理性的数据。
伊利诺伊州社区大学董事会随后宣布，将立即开始进行现场全面监测访问和调查。
乍一看，丹维尔案是一个关于机构不当行为的当地故事。但经过仔细反思，这可能代表了全国成人教育生态系统中的一个更大问题，而此时此刻，更多的大学被要求在没有适当指导或监督的情况下提供成果。
最后一部分非常重要。基于绩效的资助不仅仅是一种问责机制——它还是驱动资源分配的引擎。机构报告有多少学习者提高了教育功能水平，有多少人获得了高中同等学历，有多少人进入了就业或高等教育。这些数字会被纳入州报告中，而这些报告又会被纳入联邦报告中，进而影响未来的资助决策。