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学生计划写作的 4 种方法
很少有人能坐下来开始写作。当我们在脑海中思考如何......时，我们大多数人都会支支吾吾。
来源:问一个技术教师很少有人能坐下来开始写作。当我们在心里思考如何从引言到结论时，我们大多数人都会支支吾吾。 这就是所谓的“预写”，学生也不例外。 他们与你我的不同之处在于，他们没有测试所有可用的方法来规划故事、构建非小说类作品或建立基于证据的论证。作为他们的老师，我们有责任介绍这些替代方案，以便他们能够选择最适合他们的学习和沟通方式的方案。
免责声明：这些内容按随机顺序呈现，因为什么对您的学生有效将取决于您学校使用的写作方法，无论是 6+1 特征、共同核心写作标准，还是久经考验的谁-什么-何时-何地-为什么。
头脑风暴/思维导图
头脑风暴，也称为“思维导图”，是一种用于思考和呈现想法的协作视觉方法。它使学生能够提出许多想法，而不必担心它是否现实。它非常适合协作写作、记笔记或个人努力。
以下是课堂头脑风暴的基础知识：
有许多在线工具可以促进此过程。如果您正在寻找网络工具，请尝试此列表中的一个。
时间轴
时间线是一段时间内一系列事件的图形表示。研究和创建时间表吸引学生的视觉、数学和动觉智力。可以协作完成，但可能更适合个人工作。
它们可以在以下位置创建：
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