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重新定位大学以实现终身技能经济
本博客由 Ellucian 业务开发总监 Peter Moss 友情撰写。英国高等教育部门正处于一个决定性的十字路口。几十年来，大学在教育年轻人职业生涯初期发挥着至关重要的作用。但如今，经济压力、人口变化和快速的技术进步正在从根本上重塑学习者的形象，[…]《为终身技能经济重新定位大学》一文首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客本博客由 Ellucian 业务开发总监 Peter Moss 友情撰写。
英国的高等教育部门正处于一个决定性的十字路口。几十年来，大学在教育年轻人职业生涯初期发挥着至关重要的作用。但如今，经济压力、人口变化和快速的技术进步正在从根本上重塑学习者、雇主和社会下一步可能需要的东西。
人们越来越一致地认为，我们未来的劳动力将越来越依赖于终身学习。这不是边际调整，而是结构性转变，要求大学重新思考自己的角色、运营模式以及支撑它们的基础设施。
最近，我与副校长、部门领导和转型专家一起撰写了白皮书《技能转变：英国大学如何重新定位自己以实现终身学习》，探讨各机构如何应对这一挑战和机遇。
为什么技能转变现在很重要
英国经济中的技能差距是有据可查的，特别是在数字、医疗保健、工程和绿色技术等领域。国际货币基金组织在《提高英国劳动力技能》报告中强调，与许多其他国家相比，英国面临着更严重、更长期的技能短缺问题，雇主不断报告高技能职位的招聘困难。这些差距不仅降低了生产率，还限制了长期经济弹性。
与此同时，工作本身的性质正在迅速变化。人工智能和自动化的进步正在压缩技能的“半衰期”，这意味着知识的过时速度比过去几十年要快得多。 IBM 的一项调查估计，仅由于人工智能和自动化的采用，全球约 40% 的劳动力将在未来三年内需要重新学习技能。因此，终身学习不是可有可无的；它正在成为经济参与的核心要求。