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从新手到倡导者：斯坦尼斯劳斯县家长希望学校开设更多计算机科学课程
在学习了基本的计算机技能后，一群家长希望他们的努力能够增加人们接触计算机科学的机会，而全州的计算机科学知识仍然参差不齐。
来源:EdSource去年，在莫德斯托的斯坦尼斯劳斯县教育办公室，大约有十几名家长每月举行一次为期两小时的会议，学习计算机技能。
父母是圣华金河谷中部移民社区的一部分。并非所有人都拥有传统的 K-12 教育或大学经历并能够使用数字工具。例如，他们拥有智能手机，主要用于发短信、打电话和 WhatsApp。直到最近，有些人还缺乏基本的计算机技能。
在课程中，家长们首先学习了技术的基础知识，例如电子邮件通信以及如何使用计算机应用程序，例如 Google。后来，课程转向他们的孩子在学校学习或不学习计算机科学和技术的内容。
鲁迪·埃斯科瓦尔 (Rudy Escobar) 长期倡导将计算机科学教育引入中央谷的社会经济弱势社区，他主持了这些会议。他在斯坦尼斯劳斯县教育办公室担任计算机科学和 STEM（即科学、技术、工程和数学）协调员。在那里，他为教育工作者提供专业发展，并让家庭参与课程。他还作为加州计算机科学 (CSforCA) 的领导者对家长进行宣传培训，CSforCA 是一个非营利组织，旨在促进地方、地区和州各级对计算机科学的普及。
Escobar 说，家长会议的目标是帮助缩小数字鸿沟，并使家庭能够倡导在学校和社区开设计算机科学课程。
“我们正试图以任何可能的方式推动这一进程，”埃斯科瓦尔说。 “我们希望让他们了解这是什么，以及如何激励他们的孩子进入这些领域，然后在学校里进行宣传。”
“没有多少学生有机会参加这些课程，”佩拉萨说。
该学区确实在小学的课后强化计划中提供与 STEM 相关的活动，例如机器人技术。