详细内容或原文请订阅后点击阅览
由于各州对学前教育项目的投资比以往任何时候都多，质量问题仍然存在
一份新报告发现，各州的支出和入学人数均创下历史新高，但项目的质量仍然令人担忧。
来源:EdSurge入读国家资助的学前班的四岁儿童比以往任何时候都多，但学前班项目的质量和可用性让专家们担心建立一个贫富体系。
“如果为所有 3 岁和 4 岁儿童提供高质量的学前教育是一场竞赛，那么一些州已经接近终点线，另一些州则跌跌撞撞地落后了，还有一些州尚未离开起跑线，”国家早期教育研究所的年度报告指出。
由于各州的资金数额和质量各不相同，这意味着不进行投资的州的家庭获得资金的机会仍然存在很大差异。
这份题为《学前教育状况：2025年年鉴》的报告详细分析了美国幼儿教育项目的年度支出、质量和入学人数。最新发现，各州的支出和入学人数均创下历史新高，但项目的质量仍然令人担忧。
“我们正在努力确保各州也考虑质量，”NIEER 副研究教授艾莉森·弗里德曼-克劳斯 (Allison Friedman-Krauss) 说。 “现在，更多的是关于访问。我们不希望他们忘记质量。”
更多资金 - 但并不总是更高质量
报告发现，资金最高达到近 144 亿美元，尽管这主要是由少数几个州推动的：仅加利福尼亚州就达到了 41 亿美元，新泽西州为 12 亿美元，纽约州为 10 亿美元。这三个州占所有州学前教育支出的近一半（45%）。
超过二十几个州还增加了学前教育支出，这些支出可用于改善教师与学生的配给和提高教师薪酬等，后者长期以来一直是人们关注的问题。
2024-2025 年，17 个州在学前教育方面的支出比 2023-2024 年（经通货膨胀调整后）有所减少。研究人员将支出下降的部分原因归因于各州的整体赤字和许多州的入学率下降。
但改变不会在一夜之间发生。