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观点：在全市学校，纽约学生正在改造游乐场以及他们自己
粉色篮球场、编发站和蝴蝶园。这些只是纽约市学童在积极参与规划和设计过程时提出的一些创新想法，将他们的校园改造成充满活力的公共空间，更好地为他们自己和社区服务。任何熟悉的人[...]
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粉色篮球场、编发站和蝴蝶园。这些只是纽约市学童在积极参与规划和设计过程时提出的一些创新想法，将他们的校园改造成充满活力的公共空间，更好地为他们自己和社区服务。
任何熟悉纽约市的人都知道，虽然它拥有世界上一些最具标志性的绿地，从中央公园到高线公园，但它也有数量惊人的几乎没有绿地的社区。
这就是校园改造的用武之地。纽约市的每个社区都有一所公立学校，其中大多数都有室外庭院。多年来，各种举措已经将这些通常被沥青覆盖的城市拥有的空间向数百万学生和附近居民开放，供他们娱乐和放松。
在过去的 25 年里，公共土地信托基金和其他合作伙伴在全国范围内改造了 26 个州（包括纽约州、宾夕法尼亚州、佐治亚州、明尼苏达州和加利福尼亚州）的 350 多个校园，在收集雨水以减少洪水和通过种植树木和用透水路面取代柏油路来对抗城市热岛效应方面发挥了至关重要的作用。
但这项工作还有另一个意想不到的好处。事实证明，让学生参与设计过程是学习和领导力的强大杠杆，可以释放孩子的创造力，同时播下灵感和雄心的种子。
让三年级的学生参与进来，可以给他们带来在其他地方很少体验到的东西：真正的能动性。对于许多人来说，这可能是他们第一次在塑造日常环境方面拥有真正的发言权，也是他们第一次真正接触集体决策和民主进程。
我们向学生强调校园设计工作的重要性