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马西·佩纳的领导力遗产
在教育学院就读期间，她指导了 100 多名长角牛同学马西·佩纳 (Marcy Peña) 的领导力遗产一文首先出现在 UT Austin News - 德克萨斯大学奥斯汀分校。
来源:德克萨斯大学大二结束后的那个夏天，Marcy Peña 来到了哈林根的一所小学。十年前，她曾在大约 40 英里外的麦卡伦一所类似的学校上学，只不过这一次，她是老师。
作为教育学院以社区为中心的实习项目 Hook 'Em Here Harlingen 的第一批成员，佩纳整个夏天都在帮助中小学教师提供阅读和数学指导。她在第二年重返该项目，指导下一批实习教师。
“成为首届 HEHH 团队的一员，既是一次宝贵的学习经历，也是一次走出舒适区的机会，”Peña 说道。 “作为实习教师的第一年，我在课堂上获得了有意义的实践经验。第二年，我感到更加自信，这让我作为导师的角色变得更加自然。看着他们成长并成为他们经验的一部分，我感到非常值得。”
现在，她即将毕业，获得幼儿教育学位到六年级教育学位，辅修社会工作，并且她已经签署了一份今年秋天在奥斯汀教授五年级写作的合同。
尽管佩纳一直都知道自己想成为一名教师，但她说她在德克萨斯大学找到了自己真正的使命——双语教育。尽管在双语社区长大，佩尼亚直到进入德克萨斯大学才意识到这是她可以从事的职业。现在，作为一名大四学生，她参与了多个致力于双语教育的组织，并在今年早些时候的全国双语教育大会上发表了主题演讲。
无论是在课堂上教授学生还是指导长角牛同伴，佩纳在四十英亩的时间都巩固了她对教育的热爱，并帮助发展了她的教学理念。