详细内容或原文请订阅后点击阅览
30 周年：通过马耳他的新监测框架推进 ELT 标准
PIE 与马耳他 ELT 委员会首席执行官 Sue Falzon 进行了座谈，了解支撑该国成为世界上最受欢迎的英语学习目的地之一的价值观。《30 年后：通过马耳他新的监控框架推进 ELT 标准》一文首先出现在《PIE 新闻》上。
来源:The PIE新闻马耳他通常被视为生活方式目的地。对于学生来这里更多是为了体验而不是认真学习的想法，您有何看法？
这是我们非常清楚的一种看法，并且在很多方面都是可以理解的。马耳他是一个有吸引力的目的地，这是其优势的一部分。但人们常常忽视的是这种吸引力背后的原因。
马耳他不仅仅是一个教授英语的地方。它是世界上为数不多的英语教学受到法律正式监管的国家之一。
这是一个根本的区别。在许多目的地，质量是由自愿认证或市场力量驱动的。在马耳他，它被纳入国家立法和监管框架内。我们为学校颁发许可证、监管教师、制定标准并监督该部门，这是教育部职能的一部分。
因此，虽然学生最初可能会因为马耳他的环境而被吸引，但将我们定义为目的地的是学习体验背后的一致性、结构和责任感。
对于那些不熟悉 ELT 委员会的人，您会如何描述您的角色？
我们经常被问到这个问题，正是因为我们的模型不典型。
我们不是认证机构，也不是行业协会。
ELT 委员会隶属于教育部，我们的职责是在国家层面监管英语教学部门。这意味着我们负责监督整个行业的许可、教师许可、合规性、标准和整体服务质量。
本质上，我们横跨整个行业。我们不仅负责确保学校符合要求的标准，还负责维护马耳他作为严肃可信的英语教学目的地的声誉。
这种级别的监督在国际上相当罕见，它使我们能够将质量视为整个系统的共同责任，而不是可选的基准。