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您的电子书出版平台是为地区规模采用而构建的吗？
数字基础设施是教科文组织支持公平和包容性教育数字化转型所必需的六大支柱之一。该组织表示，先进工具和学习资源的“可用性、可靠性和可访问性”对于创建有效、持续和安全的数字学习空间是必要的。这反映在美国各地区最新的 RFP 中 [...]阅读更多...
来源:MagicBox™ 博客数字基础设施是教科文组织支持公平和包容性教育数字化转型所必需的六大支柱之一。该组织表示，先进工具和学习资源的“可用性、可靠性和可访问性”对于创建有效、持续和安全的数字学习空间是必要的。这反映在美国及其他地区最新的征求建议书中。决策者很少只想要电子书或其他形式的学习资源。他们正在寻找可扩展且可互操作的学习生态系统。因此，问题不再是您是否能够以所需格式以数字方式交付内容，而是您的平台是否可以轻松插入、适应和优化学区工作流程。未来显然属于平台，而不是文件。由于端到端内容和学习体验策展人夺走了他们的市场份额，仅专注于电子书出版的 K-12 教育技术提供商将被抛在后面。
地区准备清单：出版商必须重新思考什么
为了满足当今不断变化的学区期望，教育平台必须超越静态内容，拥抱完全集成的数字生态系统。采用清单首先是为发布商提供无缝排班和 LMS 集成。这包括利用 LTI 进行一键配置和自动化工具（例如 ClassLink 或 Clever），以消除手动 IT 设置。
可访问性不再是可选功能，而是基本要求。从 WCAG 合规性到对翻译和朗读功能（文本到语音转换）的内置支持，使学习材料易于访问是使电子书出版具有包容性和公平性的关键部分。
在人工智能日益支持的数字学习环境中，先进平台在 K-12 电子书出版中利用人工智能，通过个性化和教师生产力工具来增强学习。